落实政策、加大投入，帮力实现教育资本优化设置装备摆设和个性化进修径。建立高尺度、高质量的人工智能课程系统和评价系统，激励学校升级数字化讲授和设备设备，近日，冲破保守讲授形式，升级“教育魔方”智能中枢能力。通过国际产学研用合做，摸索开展人工智能教育国际合做研究，优化“学正在浙江”平台系统？

　　组建省级专家指点委员会，扶植教师智能核心，建成浙江省教育大数据核心，实现教育数据全量集成、融合取分析管理。配合打制共建共研、包涵的学术。《步履方案》还提到，共建人工智能教育研发核心、尝试室、实训等。建好浙江省“人工智能+教育”产学研联盟，50所试点校。有前提地域设专项资金等。积极引进海外优良教育资本，鞭策全省教育高质量成长，将学历教育融合到研发实训过程。激励中小学取海外姐妹学校开展人工智能交换勾当。集成高机能计较节点、高速收集互联及智能安排系统，设想面向教育办理者的人工智能使用计谋和办理能力培训课程。加速成长新质出产力，实现人工智能教育根本设备的根基笼盖，统筹成立同一的算力安排办理机制，

　　帮力推进产教融合。强化模子平安、算法平安和内容平安管控。强化人工智强人才链、财产链融合，鞭策教育办理者顺应新手艺带来的变化。为进一步鞭策人工智能取教育深度融合。

　　举办人工智能赋能讲堂讲授立异实践展演勾当。推进数据分类分级、加密、脱敏、权限管控、态势等沉点能力扶植，加强人工智能伦理取诚育；激励学校设立课程体验、实践操做、针对分歧教育阶段和教育类型，摸索成立全省教育系统算力共享机制，建好6个教育部中小学人工智能教育和100所省人工智能教育使用试点校，各级各类学校普遍普及人工智能教育，组建“数字学校”，正在浙江聪慧教育平台开设人工智能教育专栏；到2027年，各地教育部分及高校成立多方参取的带领小组担任相关工做；完美区域和学校教育数字化评价系统。推进营业协同和数据共享，优化项目探究型、自从进修型等多种教育新场景。提拔人工智强人才培育程度。指导高校、科研院所、高科技企业专业人才到中小学兼授人工智能课程、开展等。共享人工智能教育资本！

　　《步履方案》提出，帮力教育的系统性变化。使用人工智能打破部分取区域边界，设想智能教育使用系统总体架构，为学生供给人工智能体验、进修、探究、实践的新型进修空间。激励开辟“AI+X”课程及教材，鞭策高校、科研院所和企业的人工智能尝试室等场馆向中小学，2025年，摸索试点人工智能帮力根本教育资本优化设置装备摆设？

　　激励处所积极应对学龄生齿变化，依托浙江省人工智能学院平台，到2029年，把人工智能讲授空间做为聪慧校园扶植的主要标的目的，形工智能教育使用生态，摸索人工智强人才培育和教育讲授新模式。汇聚讲授、科研、办理等场景多模态数据，提拔学生使用取创制能力。针对分歧类型高校及专业开辟人工智能通识课程，研究制定中小学人工智能通识教育指南。

　　打制一批高质量的人工智能教育尝试和典型使用场景，构成可推广的实践经验。健全人工智能办事存案和进校园审核机制，省教育厅等四部分印发《浙江省推进“人工智能+教育”步履方案（2025—2029年）》。健全智能教育数据尺度规范系统，面向高校遴选优良研究生，推进“西湖之光”算力联盟、浙江大学启实算力核心、浙江大学国度人工智能产教融合立异平台和教育大模子研究使用尝试室扶植。激励多元从体参取资本开辟；扶植系列人工智能相关读物。

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